Tarefa – Produção de Texto: Considerando os
textos indicados, produza um texto entre 20 e 30 linhas discutindo a
contribuição dessas leituras para sua formação docente, a partir dos seguintes
pontos: conceito de estágio; relação teoria e prática no estágio; o estágio
como pesquisa.
Estágio como Pesquisa
Estágio
deve ser visto como lócus de prática pedagógica, onde o discente tem acesso a
como será sua vida profissional e aos desafios que ele tem por enfrentar e
aprende a ensinar com outros professores atuantes na sua disciplina.
O
estágio é o momento que o estudante pode compreender a prática diária do
professor em que ele observa e atua criticamente. A partir da análise do
professor, ele realiza sua prática e desenvolve técnicas baseando-se nas
teorias que estudou e formula as melhores maneiras para ensinar. Neste contexto, o estágio se torna um ambiente
de pesquisa discente, na qual o estudante observa e reflete na sua realidade e
na realização do estágio.
É
um momento importante na vida acadêmica que muitos estudantes esperam
ansiosamente, pois tem grandes expectativas quanto ao seu desempenho neste
momento. Outros se sentem ansiosos por pensar que não será possível acompanhar
as aulas e ter boa atuação como professor regente, mas depois sua ansiedade vai
melhorando e com o cotidiano escolar, ele vai descobrindo que existem vários
caminhos para se aprender.
No
estágio, o aluno aprende a prática e a refletir em seu cotidiano. Nesta etapa,
aprende-se a como apaziguar os conflitos existentes na sala de aula e como
elaborar planos de aula que contemplem as diferentes possibilidades de
aprendizagem da sala de aula.
No
contexto do estágio, o discente aprende a orientar seu método de ensino de
acordo com as teorias que estudou durante o curso e prepara metodologias que
são mais eficientes para o aluno compreender os conteúdos ensinados.
“O Estágio não é
apenas um componente curricular destinado a pôr em prática as teorias
recebidas, é um espaço privilegiado de práxis, um lugar, que é ponto de partida
e de chegada para a nossa vida profissional. Por isso esse espaço é parte da
nossa trajetória, da nossa vida, é o lugar em que continuamos a nascer
profissionalmente.” (LIMA & CAVALCANTE & SILVA, 2010, p. 10
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PIMENTA,
Selma Garrido & LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e Docência: diferentes concepções. Revista Poíesis - Volume
3, Números 3 e 4, pp.5-24, 2005/2006.
LIMA,
Maria Socorro Lucena & CAVALCANTE, Maria Marina Dias & SILVA,
Elisangela André da. Pesquisa e Prática
Pedagógica IV: Projeto de estágio. Sead. p. 16-28. 2010
