Elcielle: novembro 2017

Apresentação de Empreendedorismo

Turma: Téc Adm PRONATEC	Alunos:
Período: 3º Módulo	Professora: Elcielle Bonomo	Disciplina: EMPREENDEDORISMO
Período: 2017	2ª AVALIAÇÃO
Data: ______/_____/2017	CONTEÚDO: Plano de Negócio. · INSTRUÇÕES: Avaliação oral em grupo. Crie um blog/site com as etapas para planejamento de um negócio e o apresente à turma.		VALOR	MÉDIA	NOTA
Data: ______/_____/2017			30,0	18,0

Link do blog:

item	CRITÉRIOS - APRESENTAÇÃO ESCRITA	SIM (BOM) 10 pts	MÉDIO 5 pt	NÃO (RUIM) 0 pt
1	O blog/site foi desenvolvido de forma lógica e ordenada
2	Todas as etapas foram apresentadas no blog/site

item	CRITÉRIOS - APRESENTAÇÃO ORAL	SIM (BOM) 2 pts	MÉDIO 1 pt	NÃO (RUIM) 0 pt
3	O grupo demonstrou integração e trabalho em equipe
4	O grupo fez bom uso do blog/site, utilizando criatividade na sua elaboração
5	Pontualidade e assiduidade (o grupo foi pontual no horário previsto para início das apresentações dos grupos e assíduo permanecendo até o final das exposições dos demais grupos)
5
6	O porta-voz do grupo teve domínio do conteúdo e segurança durante a apresentação
7	A apresentação oral foi objetiva, clara e dinâmica sendo pouco cansativa e repetitiva

OBSERVAÇÕES:

Desenvolvimento Pleno do Aluno: Repensando a Educação

O modelo atual é muito burocrático e nem sempre possibilita que o aluno se desenvolva plenamente. Alguns pedagogos da escola exigem que todos os conteúdos sejam repassados sem se importar se o aluno está adquirindo os conhecimentos ou não.

O modelo de educação atual não possibilita que o estudante desenvolva plenamente suas habilidades pois elas são podadas com programas rígidos e engessados.

É preciso repensar a educação no Brasil, temos muito que desenvolver nesta área para que o aluno tenha uma educação libertadora e autônoma, livre de preconceitos e que o prepare para a vida, dando condições de desenvolver as habilidades na qual realmente tenha aptião e preparar a criança para os desafios da vida cotidiana.

Devemos educar para a paz, mas a forma como acontece a educação atualmente no Brasil promove o individualismo, a competição, a discriminação, a violência emocional... pois nem todos os alunos desenvolvem da mesma maneira e aprendem da mesma forma e contudo são quantificados e avaliados da mesma forma.

Três tipos de educação descritos por Weber -> Educação Racional-Legal

Weber chama a educação de dominação e vê na educação uma forma de domesticação do outro, repassando normas, conhecimentos e valores que o dominador julga importante. Acredito, como Weber, na educação atual como uma forte coação física e psiquica que pois não oferece liberdade ao aluno/indivíduo de se expressar criativamente. Atualmente, os conteúdos são impostos sem um consenso e são obrigatórios. Os que não obedecem as regras são punidos, por isso a necessidade do aluno em obedecer ao que lhes é imposto.

Weber distingue três tipos de dominação que são:

Dominação Tradicional
Dominação Carismática
Dominação Racional-Legal

A função mais importante da educação é a formação do indivíduo para a vida e posteriormente para o mercado de trabalho para que possa se tornar uma pessoa produtiva. Sob o meu ponto de vista, a educação deve despertar o carisma, preparar o aluno para sua conduta na vida e promover o conhecimento especializado. Não vejo um tipo apenas como a mais apropriada pois, o homem é um ser social que vive em grupo, por isso a educação deve formar o homem com carisma, de acordo com a sua realidade e a sociedade na qual ele está inserido.

Ensino de História na Construção da Memória

Pesquisando nos manuais didáticos, foi constatado que o ensino da Disciplina de História da Educação é um elemento importantíssimo na construção da memória da educação. Porém, as políticas educacionais tendem a pormenorizar a importância do ensino desta disciplina, secundarizando-a.

Algumas pessoas e institutos de ensino superior tendem a se conformar com o ensino desta disciplina apenas na Pós Graduação como forma de reduzir custos com a graduação porém este posicionamento tende a repercutir na formação do professor.

Devemos nos posicionar diante destas políticas educacionais que tendem a fazer a disciplina desaparecer dos cursos superiores de educação.

Uso do Véu na França

Em 2010 o Tribunal da França sancionou uma lei que proibia o uso do véu em lugares públicos com a premissa de manter a segurança dos locais públicos e levando em conta que o rosto tinha um papel muito importante na interação social pois mostrar o rosto favorece as relações interpessoais.

Uma francesa muçulmana de 24 anos questionou a proibição de usar o véu, o que violaria sua liberdade de religião, argumentando que ninguém a obrigou ao uso do véu e que o usava pois era uma muçulmana devota e gostaria de manter sua liberdade de expressão. No texto indicado temos que: "Durkhein nos mostra o peso da sociedade sobre os indivíduos, aponta que a consciência individual é dada pela preponderância de uma consciência coletiva." (Rodrigues, 2004).

Também, notei que a França, por meio dessa lei passa a tentar dominar a cultura muçulmana, tendo como inferior e retirando uma característica religiosa do grupo.

Vejo como uma forma de tentar dominar a cultura muçulmana pois agem de forma corcitiva sobre os outros indivíduos tentando passar seus costumes como sendo verdadeiros e prevalecentes. Coercitiva pois quem manter seu costume e usar o véu será imposto a ele o pagamento de uma multa e também terá que se submeter a aulas de cidadania francesa.

Individualismo

O individualismo segundo Tedesco (1995, p. 35) relaciona-se ao estilo de vida, a auto expressão e a personalidade. Cada pessoa é unica e importante no processo de socialização da comunidade que vive.

A primeira socialização que a pessoa recebe é na família, por isso a importância de um contato harmônico e libertador. Para que a criança possa definir sua própria vida, é preciso que os adultos que convivem com ela, tenham uma conduta menos autoritária e mais dialógica.

Considero que a família cumpre um papel de destaque nas mensagens que transmite para as suas crianças e nas barreiras que estabelece do seu convívio. Essas barreiras (como por exemplo: contato com pessoas de outras culturas e valores, com meios tecnológicos e televisão) que fazem a diferença no acesso às informações. Dessa forma, a família pode promover os valores que considera importantes para as crianças.

Precisamos saber agir em sociedade com harmonia e solidariedade. A individualidade do ser humano é importante para a vivencia em uma sociedade ética, libertadora e multicultural.